ALANIN TANIMI
Harita-Tapu-Kadastro Alanı altında yer alan dalların yeterliklerini kazandırmaya yönelik eğitim ve öğretim verilen alandır.
ALANIN AMACI
Harita-Tapu-Kadastro Alanı altında yer alan mesleklerde, sektörün ihtiyaçları, bilimsel ve teknolojik gelişmeler doğrultusunda gerekli olan mesleki yeterlikleri kazanmış nitelikli meslek elemanları yetiştirmek amaçlanmaktadır.
DAL PROGRAMLARI, TANIMLARI VE AMAÇLARI
1. HARİTACILIK
Tanımı: Haritacının sahip olması gereken arazi ölçümü, harita çizimi ve hesaplamaları yapma yeterliklerini kazandırmaya yönelik eğitim ve öğretimin verildiği daldır. Amacı: Harita-Tapu-Kadastro Alanında haritacılık mesleğinin yeterliklerine sahip meslek elemanlarını yetiştirmektir.
2. TAPUCULUK
Tanımı: Tapucunun sahip olması gereken, tapu siciline konu olan her türlü işlemi yapma yeterliklerini kazandırmaya yönelik eğitim ve öğretim verilen daldır. Amacı: Harita-Tapu-Kadastro Alanında tapuculuk mesleğinin yeterliklerine sahip meslek elemanları yetiştirmektir.
3. KADASTROCULUK
Tanımı: Kadastrocunun sahip olması gereken, taşınmaz malların sınırlarını arazi ve harita üzerinde belirleme, hukuki durumlarını tespit etme ve yapılan kadastroyu yenileme yeterliklerini kazandırmaya yönelik eğitim ve öğretim verilen daldır.
Amacı: Harita-Tapu-Kadastro Alanında kadastroculuk mesleğinin yeterliklerine sahip meslek elemanları yetiştirmektir.
GİRİŞ KOŞULLARI
Öğrencilerin fiziksel engel bulunmama, göz sağlığı ve psikolojik durumlarının, Harita-Tapu-Kadastro Alanı altında yer alan mesleklerin gerektirdiği işleri yapmaya uygun olmalıdır.
İSTİHDAM ALANLARI
Harita-Tapu-Kadastro Alanından mezun olan öğrenciler, seçtikleri dal/meslekte kazandıkları yeterlikler doğrultusunda;
1. Devlet Demir Yolları,
2. Devlet Su İşleri,
3. Türkiye Cumhuriyeti Karayolları Müdürlükleri,
4. Belediyeler,
5. İller Bankası,
6. Bayındırlık Hizmetleri,
7. Havayolları,
8. Petrol Araştırmaları,
9. Tapu Sicil Müdürlükleri
10. Kadastro Müdürlükleri,
11. Tapu Kadastro Bölge Müdürlükleri,
12. Tapu Kadastro Genel Müdürlüğü,
13. İnşaat Şirketleri,
14. Harita Mühendisliği Büroları,
15. Harita Hizmetleri,
16. Harita Genel Komutanlığı (HGK),
17. Türkiye Elektrik Dağıtım A.Ş.(TEDAŞ),
18. Boru Hatları ile Petrol Taşıma A.Ş.(BOTAŞ),
19. Türk Telekomünikasyon A.Ş.(TÜRK TELEKOM),
20. Maden Teknik ve Arama Genel Müdürlüğü (MTA) vb. yerlerde çalışabilirler.
EĞİTİM-ÖĞRETİM ORTAMLARI VE DONANIMLARI
1. Program, mesleki ve teknik eğitim alanında diplomaya götüren ortaöğretim kurumları ile belge ve sertifika programlarının uygulandığı her tür ve derecedeki örgün ve yaygın mesleki ve teknik eğitim-öğretim kurumlarında uygulanmaktadır.
2. Programın uygulanabilmesi için Harita-Tapu- Kadastro Alanı standart donanımları ve mesleklerin gerektirdiği donanımlar sağlanmalıdır.
EĞİTİMCİLER
1. Programın uygulanmasında Harita-Tapu-Kadastro Alanı’nda harita mühendisleri, jeodezi ve fotogrametri mühendisleri ile kararnameleri İnşaat teknolojileri–1,İnşaat teknolojileri–3 olan alan öğretmenleri görev almalıdır.
2. Programın uygulanmasında gerektiğinde Harita- Tapu-Kadastro Alanı’nda sektör deneyimi olan usta öğretici, teknisyen ve meslek elemanlarından yararlanılabilir.
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
Millî Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumları Sınıf Geçme ve Sınav Yönetmeliği’ne göre çeşitli ölçme araçları kullanılarak öğrencilerin değerlendirilmesi esastır. Buna göre;
1. Dersin altındaki modüllerin işlenişi sırasında kazandığı (bilgi, beceri ve tavırlar) yeterlikler,
2. Okulda, işletmede ve kendi kendilerine yaptıkları tüm öğrenim faaliyetleri değerlendirilerek öğrencilerin dersteki başarısı belirlenir.
YATAY VE DİKEY GEÇİŞLER
Program; geniş tabanlı ve modüler yapıda düzenlendiğinden Mesleki ve Teknik Eğitim Yönetmeliği çerçevesinde yatay ve dikey geçişlere olanak sağlar.
1. Alan/dalda sertifika, belge ve diplomaya götüren tüm programlar ve dallar arasında geçiş yapılabilir.
2. Diploma almaya hak kazanan öğrenci, Harita- Tapu-Kadastro Alanı’nın devamı niteliğindeki programların veya bu alana en yakın programların uygulandığı meslek yüksek okuluna sınavsız geçiş yapabilir ya da sınav sonuçlarına göre diğer yüksek öğrenim kurumlarını tercih edebilir.
BELGELENDİRME
1. Mezun olan öğrenciye alanda/dalda diploma verilir.
2. Öğrencinin seçtiği dal ile ilgili aldığı tüm dersler ve modüller diploma ekinde belirtilir.
3. Öğrenciye, programdan ayrıldığında veya mezun olduğunda, kazandığı yeterlikleri gösteren ve bir yaygın mesleki ve teknik eğitim programı ile aynı yeterlikleri kazanan kişilere eş değer belge verilir.
4. Öğrencinin kazandığı mesleki yeterlikler sertifikaya yönelik belgelendirmelerde değerlendirilir.
EĞİTİM SÜRESİ
1. Alan programının toplam eğitim süresi, 9. sınıftan sonra 3 öğretim yılı olarak planlanmıştır.
2. Eğitim süresinin okul, işletme ve bireysel öğrenme için ayrılmış dağılımı, Harita-Tapu-Kadastro Alanı Haftalık Ders Çizelgesi, dersler ve modüller ile ilgili açıklamalarda belirtildiği gibi uygulanır.
ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ
Modüler öğretime yönelik ağırlıklı olarak bireysel öğrenme yöntem ve teknikleri uygulanır.
1. Öğretmenler öğrencilere rehberlik eder.
2. Öğrenciler kendi kendine öğrenmeye teşvik edilir.
3. Öğrencilerin aktif olması sağlanır.
4. Öğrenciler araştırmaya yönlendirilir.
5. Öğrenciler her modül sonunda yer alan testlerle kendi kendilerini değerlendirebilir.
6. Öğrencilere yeterlik kazandırmaya yönelik yöntem ve teknikler uygulanır.
İŞ BİRLİĞİ YAPILACAK KURUM VE KURULUŞLAR
Öğrenciler, programın gerektirdiği öğretim faaliyetleri, istihdam olanakları ve planlama konularında çevredeki üniversiteler, sivil toplum örgütleri, tapu kadastro müdürlükleri harita sektöründe bulunan firmalar ve meslek elemanları ile iş birliği yapılarak yönlendirilir.
ÖĞRENCİ KAZANIMLARI
Programın sonunda seçtiği dala/mesleğe yönelik olarak öğrenci;
1. Alandaki ortak temel, bilgi ve becerileri kazanabilecektir.
2. Harita-Tapu-Kadastro Alanının temel yeterliklerine sahip olabilecektir.
3. Dalın gerektirdiği işleri yapabilecektir.
4. Dalın gerektirdiği özel mesleki yeterlikleri kazanabilecektir.
EĞİTİM ÖĞRETİM FAALİYETLERİ
Harita-Tapu-Kadastro Alanı Haftalık Ders Çizelgesi’nde yer alan dersler ve bu derslerin altındaki modüllerin içeriğindeki eğitim öğretim uygulamaları yapılır.
